2007年志愿填报：掌握新技巧才能填得好、报得巧-中国报考在线【原中国招生网】

这里可将上述资料这样运用，将教育部直属高校与中国科学院和国防科工委及国家民委所属高校中的“985工程”高校（已划作第一层次）剔除，余下的43所高校均作为第二层次。名单如下：

当然也可以分得细一些，将教育部直属高校与中国科学院和国防科工委及国家民委所属高校中的“985工程”高校（已划作第一层次）剔除，余下的43所高校中凡是2005年以前的“211工程”高校作为第二层次。

再将余下的12所与其他的未列入的“211工程”高校一起作为第三层次。

第四层次就是列入各省市区第一批次本科招生学校不属于以上三个层次的所有高校。当然也可参考这个资料作重新划分。将141所具有教授评审权的高等学校和列入各省市区第一批次本科招生学校中不属于以上三个层次所余下的高校作为第四层次。

7、全国大学一级学科评估排名（具体内容在高考招生专业中介绍）

8、全国大学的国家重点学科（具体内容在高考招生专业中介绍）

需要明确指出的是全国大学一级学科排名和国家重点学科的分布情况对报考研究生作用非常大，只需“对号入座”就可以了，而对于高考生就不完全如此了，由于全国大学一级学科排名和国家重点学科是根据研究生学科、专业目录进行的，而本科生的专业目录与研究生学科、专业目录相比有较大的不同，不是一一对应的关系，故而不能简单地完全“对号入座”，但也不是说完全没有“对号入座”的，具有非常高的参考可用价值是无疑的。

各省、市、区招办在投档过程中，将填报了该校志愿且成绩在批次线上的考生档案，按招投总分（高考总分与政策性照顾分值的总和）从高分到低分排序，按院校招生计划的一定比例进行第一志愿投档后，会自然形成的院校调档最低成绩标准。每一所院校都有自己的调档分数线。这条线，各省市区招办和社会各界通常称之为投档分数线，院校则称之为调（或提）档分数线；也有的地方将按100%投档比例的称之为录取分数线，而且一般都会向社会各界予以公布。院校调档线的产生是主要由学校的办学水平和实力以及诸多因素所决定的。笔者认为，这是一份非常具有实用价值的选校资料，从某种角度上来说，比学校综合实力排名的作用还要大，理由在于：（1）、学校综合实力排名的局限性。学校综合排名就仅仅体现学校的综合实力，而不反映其他；（2）、高校投档分排名的直接性。高校投档（录取）分排名，它既产生于上一年高考招生过程中的投档，同时又将起作用于当年高考招生的投档过程，那么，用它来指导高考志愿填报无疑具有直接的效果性。（3）、高校投档分排名的全面性。高考志愿填报选择学校包含了许多学校综合实力排名以外的内容，如地区差别（发达地区与不发达地区、中心与非中心、东部与西部）、学校变化、专业冷热、就读心理、价值取向、就业趋势等等，而学校投档（录取）分排名恰恰包含了这些内容，并且是它们的集中反映。（4）、高校投档分排名的简便性。高校投档（录取）分排名的资料易于收集，几张报纸，加一份反映分数排名变动原因的表格，就算完事，真是简单方便实用。更何况我国权威部门、机构（即官方）没有发布全国高校的综合性实力排名。

但是高校投档（录取）分排名也存在三大问题，这也可能是许多考生及家长不习惯用此资料的主要原因。（1）、高校投档录取分的分数波动非常大，经常相差十余分甚至几十分（尤其是存在“大小年”的学校，同时，这里的分数主要指相对分数---两线差，即用学校投档分减去各地各批次录取控制分数线所得到的差值），那么造成学校的排名差异就非常大。（2）、经常有许多不同层次的学校其分数线一样，也就形成了学校投档分排名的相同。（3）、常有层次较低的学校由于其投档分数高造成其排名靠前的不真实感。笔者认为，搜集3~5年的当地学校投档分排名，就基本可以解决这几个问题或者可以减轻这几个问题存在的程度，再综合利用以上所介绍的资料就可基本达到目的。需要特别提醒广大考生及家长的是，利用高校投档（录取）分资料，要动态地去看，而不要静止地去看，切忌简单的照抄照搬。下面介绍高校投档分排名变动原因反映表，笔者仅列出了办学所在地为湖北的高校，而利用高校投档分资料则必须将在当地招生的全部或大部或一部分的高校投档分排名变动原因反映出来。

1、序号 2、学校名称 3、投档分数 4、分数排名 5、变动排名 6、两线差 7、变动原因分析 8、备注

2、近3~5年心仪高校的录取分录取最低分、最高分、平均分，备选学校一般不应少于20所。一般来讲，一个大学经过长期的建设和发展，在社会上以及广大考生心目中的地位和形象都是比较稳定的。大多数学校的录取分数也是比较稳定的。参考学校录取分数线，一要结合学校的历年招生计划，二要结合本地历年一、二、三本线，三要注意考虑大小年的因素，等等。考生应根据往年各院校的招生计划和投档线，认真分析自己可选择哪一层次的学校。

这主要用于选择学校时预测学校录取分，其方法将在后面的章节中详细加以介绍。

　　（四）、凭想当然会吃大亏的高校

作为弱者只有自己对自己负责，这触目惊心的重高考（考试）、轻报考（志愿填报）的惨痛教训能否警醒许多考生及家长，使之不再发生呢？笔者不用去了解具体的事实情况，只看着这高校一浪高过一浪的更名潮，就可作出明确的回答：不可能。为什么有那么多的高校热衷于更改校名呢？究其原因有四个方面，其一、适应教育办学体制改变的需要。从1997年行业办学体制改变以来，一些为某个行业服务、带有突出学科和行业性质的高校少了。其二是高校内部学科专业调整发展的需要。难道学校更名就不带任何利益色彩吗？否！其三是提升学校层次定位的需要。其四是解决棘手的生源问题的需要。由于把冶金、纺织、煤炭、矿业、船舶、粮食等院校，改为理工、科技、工业、金融、工程、财经等大学，把某某地级市学院改成某某省(或大区)大学后，生源马上就红火起来，因学校冷门、偏僻而导致生源不定足的尴尬局面也就得到了扭转。正因为更改校名有如此多的好处，且立竿见影，难怪众多高校乐此不疲。果真如此吗？看看严酷的现实吧！

原武汉纺织工学院1999年在鄂招理科生352人，第一志愿填报的仅148人，其中达到分数线的才37人。该校更名为武汉科技学院后，招生大获成功。以河南为例，该校自2003年起，在河南的录取线大都保持在当地批次线30分以上，2006年在河南的文理科投档线分别比批次线高出30、23分。

山东科技大学2006年在鄂文、理科投档线分别高达530分、533分，比二本（一）批次线还分别高出11分、17分。这是一所位于青岛的二本（二）高校，1999年由山东矿业学院与山东煤炭教育学院合并组建。

合并前两年，两所学校在很多省份都遭遇第一志愿不足的困境，而更名后，考生报考热情直线上升，近两年尤其明显。2004年，该校理工类在鄂投档线高出批次线30分，2005年在鄂文理科投档线都高出批次40多分，理科投档线高达521分，仅比一本线低3分。

湖北籍学生章茜是山东科技大学日语系2005级学生，当初填报志愿时，她在众多学校中一眼就看中了山东科技大学。“其实当时也不怎么了解这个学校，但是看到‘科技’和‘大学’，就觉得这个学校应该档次不错，如果叫原来的名字，我肯定不会报”。(此事例引自晨报网2006.8.14高校批量更名，考生家长犯晕)

为什么有这么多上当受骗者，前仆后继，这与其说是高校的精明与成功，还不如说是许多考生及家长的糊涂与悲哀。糊涂在于竟然上当受骗于这种“小儿科”的游戏，悲哀在于竟然为了图一时之省事，而将十年含窗的艰辛所得付之东流。真是可悲可叹！

现提两个问题：1、辽宁科技学院的办学所在地在什么地方？学校的科技含量高吗？答：该院虽冠名“辽宁”二字，但办学地址不在省会沈阳市而在辽宁省本溪市明山区文化路。本溪冶金高等专科学校于2002年5月15日由本溪冶金高等专科学校和本溪师范高等专科学校和本溪高等职业专科学校合并更名而成，现又升格更名为辽宁科技学院。知道了该院从“大专”升本从“冶金”到“科技”的前世今生，有利于把握自身。该院还是办学条件低于限制招生规定要求的黄牌学校，即表示在2006年教育部虽允许其招生，但须严格控制招生规模，增加投入，充实办学条件的37所普通高等学校和独立学院之一，同时也是仅有的两所本科院校之一。这您都知道并能接受吗？

上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 下一页