教育部财务司副司长田祖荫介绍了西部农村教师队伍建设情况。

　　田祖荫说，2006年，经国务院同意，教育部、财政部、人事部、编办启动了“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”，中央财政设立专项资金，招募高校毕业生到西部“两基”攻坚县农村学校任教，及时缓解“两基”攻坚县教师不足、素质不高的问题。2006年，有1.6万多名大学毕业生充实到西部地区260多个县2850所农村中小学校。2007年，全国招聘特岗教师约1.7万人。中央财政及时拨付特岗教师工资，今年又进一步提高了工资标准。两年内共招聘特岗教师3.3万名，覆盖13个省、395个县、4074所农村中小学。 

　　西部农村教师远程培训计划、城镇教师支援农村的教育计划，还有援藏教师培训计划、援疆教师培训计划、农村学校的教育硕士师资培养计划，通过一系列的培养计划实施，累计西部地区有130万人接受了培训。其中有很多中小学教师是第一次参加这样的培训。尤其值得一提的是，今年教育部利用中央财政提供的资金，我们实施了送配下乡到县到省的计划，第一个就是教育部援疆教师培训计划，我们组织专家、组织老师到新疆去，到乌鲁木齐去，把新疆的农村老师都请到乌鲁木齐来，分别在一些大学里面，给他现场培训、研讨。

　　田祖荫介绍说，各地也因地制宜，探索解决偏远地区农村教师短缺问题。宁夏为解决宁南山区中小学教师紧缺问题，要求山区机关事业单位限期清退所占用的教职工编制；同时，从2004-2007年，每年组织1000名大学生志愿者到山区乡以下学校支教一年，所需费用全部由自治区财政承担。广西2004-2006年共招聘录用了4.5万名中小学教师；再分配教师编制时，重点向寄宿制工程学和教学点倾斜。甘肃从2007年起，每年为农村中小学新增5000个教师编制，并从全省普通高校选拔5000名毕业生到农村中小学支教。重庆2002年一次性按照教师合格标准，从农村义务教育阶段学校代课人员中招聘8000名公办教师。新疆4年累计投入5700万元，培养培训少数民族汉语和“双语”教师1万多名。